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緃横在特需兒童學習中應用研究
W.W. KI 祁永華, 林小苹 林小苹

Last modified: 2015-04-15

Abstract


縱橫資訊數位化學習,其原理技能簡單易學,單手小鍵盤操作,詞彙豐富,方便快捷,尤其對有一定學習困難的學童,不但降低了學習難度,縮短了學習時間,而且還讓他們常常品嘗著成功的快樂,啟動了他們的思維火花,提升了自信心,獲得了與正常學生交流和互動的平等機會和條件。經過研究發現,縱橫資訊數位化學習,是一種最合適殘疾青少年資訊化學習方式。尤其是快速閱讀和線上經典名篇讀寫結合等,正如實驗老師們所說,是智障學生殘疾學生、聾啞學生學習通過電腦學習中文的真正福音。